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改革開放30多年來,我國高等教育經歷了大改革、大快速發展、大提高階段,取得了巨大成績。尤其是1999年擴招后,實現了歷史性的跨越,提前進入高等教育大眾化階段。毛入學率從1998年的6.8%,快速發展到2002年的15%,至今已達到26.5%。各類高校有3000多所,在校大學生逾3000萬人,成為世界第一高等教育大國,為社會主義現代化建設提供了強大的智力支撐。

高等教育從精英教育階段到大眾教育階段,不僅是量的飛躍,而且是質的飛躍,管理的飛躍。我們的教育理念、管理方法、體制、機制等,都應陏之而變,不能停留在計劃經濟階段、精英教育階段。當前我國高等教育面臨的10個熱點問題正是轉型過程中亟待探索的問題。本文對這10個問題談點個體管窺之見,期望起到拋磚引玉的作用。

那么,中國需要那么多研究型大學嗎?

1998年5月,江澤民同志代表黨中央莊嚴宣布:“為了實現現代化,我國需要有若干所世界先進水平的一流大學?!焙髞肀环Q之為“985工程”大學。顧名思義,“若干所”是指十所以內,起先說是兩所,后來逐步增加,現在共有“985工程”大學39所,加之部委屬院校中要點大學共45所。從中國的國情看,建設“若干所”研究型的一流大學是十分必要的,也是可能的。首要培養高層次革新型人才,從事高水平原創性科學研究。從海外情況看,80%的一流高級人才都是畢業于少數的一流大學(如美國在一、二十所以內),可見創建一流大學的重要性。我國科學技術落后的首要原因是缺乏革新性的大師級人才,因為此有必要創建“若干所”世界一流大學。為此,國家和地方政府、有關部門應大力支持、扶持這些大學,包括精英人才集聚、經費集中投入,把一點一流的科研中心、先進的儀器設備樹立在這些大學,盡快讓他們成長、快速發展。每年的經費投入不是幾個億,而是幾十億、幾百億元,讓這些大學有實力到全世界招聘最優秀的人才,購置最先進的儀器設備,承接最前沿、最高端的科技攻關項目,培養最優秀的人才。為了穩定教師隊伍,要大力提高這些高校教師的工資待遇,讓他們集中精力一心一意地從事教學、科研和育人的從業。對這些大學的考核應著重于人才培養和科研成果兩方面,不可只重視出成果不重視出人才。

“對當前中國高等教育面臨的十個問題的思考”

然而我國要辦三、四十所研究型大學是不必要也是不可能的,有“若干所”最多十幾所即可,大多數“985”高校應立足于培養應用型人才。因為我國目前最缺的是高層次應用型人才。如果把我國人才結構形容為“金字塔”,由“塔頂”、“塔身”和“塔基”三部分組成?!八敗笔侵讣舛巳瞬?、決定人才、創造性人才,是少量的;“塔身”是承前啟后的高端人才、高管人才、組織能力強的人才,訴求量比較大;“塔基”人才,就是第一線科技人才、操作人才,要有較強的技能,這類人才訴求量最大。我國目前人才結構的現狀猶如“失衡的金字塔”,即“塔基堅實、塔身斷層、塔頂不全”,尤其缺乏“塔身”人才——高層次的應用型人才。在高等教育大眾化階段,我國已構建門類齊全的高等教育體系,各類高校應正明確位,合理分工,大多數通常普通高校和高等職業??圃盒J滓囵B“培基”人才,大多數“985”和“211”高校,首要培養“塔身”人才,“塔頂”人才首要由少量的研究型大學承擔。這類“學術研究型大學”,以學科型組織為主體,追求學科與專業快速發展,注重基礎理論研究,關注研究成果。建議將現有的45所“985”高校重新定位,合理分工,保存少部分為研究型大學、研究型學科,目標是創建“世界一流”。而把大多數“985”大學和“211”大學轉為應用型和創業型大學,改變以學科快速發展為中心,以獲取學術成果為目標的辦學模式,走創業型之路,主動與公司結合,互相參與,合作辦學,共同開發新產品,共同培養高層次應用型人才。真正的高水平人才、拔尖革新人才,不是在學校里培養出來的,而是在公司里、在從業實踐中培養成長起來的,因為此,高校應走出校園、走向社會、走進公司,構建創業型大學。

“對當前中國高等教育面臨的十個問題的思考”

怎么把研究型大學轉變為創業型大學,海外有成功的經驗可以借鑒。美國的麻省理工學院、斯坦福大學,英國的沃里克大學,荷蘭的特蘭特大學,日本的筑波大學,新加坡的南洋理工大學等,都是創業研究型大學。其共同優勢是:(1)與經濟社會結合緊密,直接參與經濟活動,崇尚處理現實問題,以快速發展高科技、催生新產業為目標,與政府、公司、社會樹立緊密的新型合作關系,資金來源多元化,經費充足。(2)從學科型組織向創業型組織轉型。學校具有公司特征,適應新的知識生產模式,構建跨學科組織,與公司界合作樹立研發中心,聯合承擔國家攻關項目,聯合培養人才,運行技術轉讓,開辦衍生公司。(3)創業型大學注重訓練未來的公司家和革新人才,讓學生參加創業活動,將學生置身于真實的創業環境中學習,面向學生開設創業教育課程和多元化的創業活動?!按髮W里的發明通常都是來自學生而非直接來自教授,作為教師、教授們提供指導和資源,但實際的從業和想法一般來自學生?!庇纱丝梢?,創業型大學不僅對經濟社會的快速發展做出了重大貢獻,而且在教學、科研、創業三結合中培養和造就了拔尖革新人才。

“對當前中國高等教育面臨的十個問題的思考”

我國要點大學應參照海外創業型大學模式,緊密與經濟、公司、社會結合,走出僅圍繞學科專業、高深知識研究的“象牙塔”。構建創業教育體系,如果將三分之二現有的“985”大學及大多數“211”大學,轉變為創業型大學。在教師帶領下,讓大學生、研究生在創業環境中、在直接參與經濟社會的服務中,擔當起知識革新主體的角色,有助于成為高水平的拔尖革新人才。

(責任:王雅潔)

改革開放30多年來,我國高等教育經歷了大改革、大快速發展、大提高階段,取得了巨大成績。尤其是1999年...

標題:“對當前中國高等教育面臨的十個問題的思考”

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